傢長憂心孩子假期生活
據不完全統計，我市城鎮中小學生有５４０００多人放暑假回傢，除１２００多人參加市青少年宮和文化館的各種暑期培訓班，少部分出去旅遊、參加夏令營外，其餘都回到瞭各自所在的社區。放假對於中小學生來說，本是一件令人開心的事，但卻成為許多傢長的“負擔”。
湖光社區的趙女士夫妻倆平時工作繁忙，根本沒有時間照顧他們放假在傢的兒子。“別人都說孩子過的是快樂的暑假，像這樣一直待在傢裡就隻能算枯燥的暑假瞭。沒人陪他玩到在其次，我們十分擔心他的安全問題，反正是一百個不放心。”趙女士抱怨道。她每天上班前，都要叮囑兒子：不要碰傢裡的插座，不要一直看電視，不要趴在陽臺上。
在市文化館，傢住南山的餘女士說：“這個暑假，我給女兒報瞭跆拳道和美術兩個班，星期一、三、五上午都在這裡度過，下午在傢做作業。與其讓她在外玩不安全，還不如讓她學點東西。我妹和嫂子的孩子也是這樣安排的。”
“一到孩子放假，我就很頭痛，想給他報市少年宮暑期培訓班，又覺得路太遠，他自己來回不安全；參加夏令營吧，一般都是幾千塊錢，一去就是１０多天，也不太放心。真不知該咋辦？”傢住西區的陳先生也大倒苦水。
他說，要是社區能開展些活動把孩子學習教育管起來，他們肯定很樂意，這比總讓孩子一個人在傢看電視、上網好得多。
傢住清香坪的汪女士說：“讓孩子參加社區活動，我們就比較放心。一個社區的孩子，大傢彼此都認識，孩子交流起來也容易，並且社區離傢也近，能夠隨時掌握孩子的情況。”
在望江社區，記者看到有幾個女孩在社區內公路上打羽毛球，上初一的小駱告訴記者：“我早就盼放假瞭，但放假這１０多天又覺得不好玩。白天父母都在上班，一個人在傢看看電視、上上網、寫寫作業，有時感到很無聊、很悶，前兩天去查瞭下視力，我眼睛還有點近視，父母讓我少看電視，現在不知道該幹些什麼瞭？”另外兩個女孩也附和道：“我們沒地方玩，隻有在公路上打球，但要隨時避讓行人和車子，玩得也不安心。”
一位姓李的傢長說，由於沒有專門供孩子們娛樂和學習的公共場所，孩子們一天到晚成群結隊在外面嬉鬧，傢長整天為他們的安全提心吊膽。
在采訪中，記者王智明 老虎發現，很多父母都是上班族，暑假照看孩子就成為他們一大難題：有的把孩子交給自己的父母；有的拜托鄰裡關照；一些傢長圖省事，將孩子幹脆送到圖書館和書店。
很多傢長還是反感孩子的暑假被占用，但普遍覺得：不去培訓班，孩子還能去哪裡？暑假作業沒幾天就做完瞭，接下來的時間，不找點事讓他們做，一味呆在傢裡亂吃冷飲、濫看電視，或者無加管束地在外面瘋玩，做傢長的不放心。
一些市民認為應該充分發揮社區的重要作用，大多數傢長都渴望社區能分擔傢長在暑假期間照顧孩子的壓力。
社區難以擔負“帶孩子”的責任
連日來，記者在一些社區卻難見孩子們活動的身影。在紫荊山社區內的健身活動場地看不到一個孩子，二街坊社區健身廣場也隻有幾個孩子。大多數孩子都獨自在傢，沒有玩伴。
“假期裡，憋在傢裡太悶瞭，連個玩伴都沒有。”這是社區裡的青少年的普遍反映。
在竹湖社區，一位姓楊的傢長向記者道出瞭許多傢長的心聲：社區應該設置未成年人活動場所，抽出專人管理社區裡暑假孩子的學習和生活。他說早些年，社區籌措一定資金，公安及工、青、婦等組織抽出一些人，組織社區裡的孩子搞些活動，效果還比較好，既減輕瞭社區的治安壓力，又解決瞭傢長的後顧之憂。
“假期裡，我們這裡的孩子有的和傢長出去遊玩，有的在傢寫作業，有的參加各種培訓班。去年組織瞭一次活動，通知發出去瞭，可來參加的人並不多。今年還沒打算組織。加之我們人手少，又比較忙，沒法抽出專人來負責……”在某社區，一位負責人這樣說。
忽視未成年人暑假管理工作的社區在我市並非個別現象。記者在采訪中發現，一些有一定文體場館的社區，在孩子暑假期間利用率也比較低；社區圖書室書比較少，比較舊，適合孩子們的讀物更少，孩子們很少光顧。許多社區在建設的時候就沒有考慮孩子玩耍的場所。一些社區因人手、經費等問題，暑假期間沒有抽出專人管理孩子們的學習和生活。
１５日，記者在炳草崗街道湖光社區的青少年活動中心看到，裡面擺放著乒乓桌，博客 王智明還有兩張可下象棋和圍棋的桌子，墻角書架上擺著不少書。門開著，但卻沒有一個人。
來到弄弄坪街道辦事處，負責社區教育的段曉靜說，社區是學校、傢庭、社會的聯結點，社區未成年人思想道德教育是學校教育、傢庭教育的延伸和補充。暑假期間，增強社區對未成年人的吸引力、凝聚力，應是創建和諧社區的一項重要內容。
她說：“暑期學生教育是個大問題，今天上午市裡來人檢查網吧，發現有的傢長居然把小孩送到網吧，說是比在外瘋跑還安全。”
弄弄坪轄區內有５所學校，３０００多名中小學生，其中，“空巢兒童”就有１００個左右。但段曉靜告訴記者：“社區居委會大多數隻有幾個人，又缺少專業人才，要想在假期裡，讓這麼多學生既學好又玩好，遠離低俗、暴力等不良活動，同時，又調動起學生的‘遊戲’熱情，的確很困難。”
這個暑假，東風社區正在聯系社區內退休教師免費舉辦英語、書法等培訓班，組織孩子們進行義務勞動，邀請政法幹部舉行法制講座。這些應該是個有益的嘗試。
在紅星街小區，一位不願透露姓名的社區工作人員說，原本他們也想為孩子的暑假生活做一點有益的事，但找不到專人。要充分發揮社區“青年中心”在暑假孩子生活和學習管理上的作用，需要城區工、青、婦組織和街道綜治辦、勞動人事、公安、政法部門的支持，但要協調這麼多部門共同參與，不是一件容易的事。
湖光社區的負責人說：“未成年人關系到千傢萬戶，把社區教育和傢庭教育聯系起來，才能給孩子們創造一個良好的生活學習環境。”湖光社區有２７０多名中小學生，他們準備開展以綠色傢庭為主的植樹活動，組織孩子參加文明勸導隊和合唱隊等活動。
社會正在為孩子能豐富多彩地過暑假而努力，但怎樣使生活在社區內的孩子從樓上走下來一起玩耍，這是值得社會思考的問題。（何英王蘭珍）
王智明
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